DEBATT: Mera ordning och ökad trivsel i skolan

Elever, lärare och skolledare står inför ett nytt läsår med nya möjligheter och förväntningar. Det läsår som passerat präglades av en intensiv debatt om skolans utveckling. Det är viktigt att vi vågar tillstå att många skolor har problem utan att för den skull glömma allt det som fungerar bra.
Skolan speglar resten av samhället. Normlöshet och otrygghet får effekter även på våra barn och unga. När föräldrar inte kan eller orkar ta ansvaret för sina barns fostran får skolan ta emot vilsna barn som hanterar sin rädsla och osäkerhet genom utåtagerande och aggressivitet. Ansvaret blir skolans trots att problemet inte är begränsat till skolmiljön. Det är inte rimligt att förvänta sig att skolan ensam ska kunna lösa dessa problem. Lösningen måste i stället arbetas fram i samarbete mellan föräldrarna, skolan och det omgivande samhället.

Skolan kan aldrig ersätta den normbildning och fostran som ett barn normalt får av sina föräldrar men skolan har en viktig roll när det gäller att skapa tydliga strukturer. De som inte fått med sig det hemifrån har mest att vinna på det. Det är självklart att skolan aldrig kan vara värdeneutral. Alla vuxna i skolan måste stå upp för de värden som ligger till grund för vårt samhälle. Varje diskussion om olika pedagogiska metoder blir meningslösa om inte grundläggande respekt för varandra får råda i och utanför klassrummet. Det är också den viktigaste förutsättningen för att elevernas ämneskunskaper ska förbättras.
Kristdemokraterna har lagt fram följande konkreta krav till förbättringar:
Ett ansvarskontrakt införs mellan hem och skola som preciserar elevens, föräldrarnas och lärarens ansvar för att eleven ska uppföra sig väl och kunna uppnå kunskapsmålen.
Kränkande tilltal eller respektlösa handlingar får aldrig passera obemärkt utan ska leda till samtal om de värden som ligger till grund för vårt samhälle, exempelvis människors lika och okränkbara värde.
Varje skola ska ha ordningsregler och tydliga sanktioner mot den som bryter mot dem. Det kan handla om att städa upp efter sig, laga en punktering man förorsakat eller att under en dag få lämna ifrån sig en mobiltelefon som missbrukats under lektionstid.
Ett skriftligt omdöme om elevens uppförande och ordning ska finnas med i betyget, liksom uppgifter om skolk och olovlig frånvaro. Skolan behöver fler vuxna.
Både välutbildade lärare, elevvårdspersonal och ideellt arbetande,till exempel klassmorfar, behövs för att göra skolan till en trygg och stimulerande arbetsmiljö.

Nedslitna, ostädade skolmiljöer inbjuder till oordning och förstörelse eftersom den visar att varken de som befinner sig där eller verksamheten är viktig. Ett upprustningsprogram för varenda nedsliten skola är en nödvändig åtgärd. De skolor som vill får möjlighet att införa någon form av gemensam skolklädsel. Det kan både hejda en del av den märkeshysteri som präglar många barns och ungdomars vardag och leda till minskad mobbning.
Socialdemokraterna har under elva år vid makten varken visat vilja eller förmåga att se och åtgärda de brister som finns. Nu är det hög tid att via lagar och förordningar ge lärare och skolledare de verktyg de behöver för att kunna ge alla barn och ungdomar den trygga och meningsfulla skolgång som de har rätt till. Jag ser fram emot att tillsammans med de övriga partierna i Allians för Sverige få genomföra de åtgärder som krävs för att skapa ordning och trivsel i varenda skola. (SNB)

Debatt: Mera ordning och ökad trivsel i skolan