Håll isär mål och medel

Din slutkläm bekymrar mig Harald. Det är hot utifrån som är grunden till skolproblemen och det är möjligheter utifrån som ska lösa dessa. Jag tycker att du ska läsa ledaren bredvid din replik i Västervikstidningen (8/4). I Haninge har politikerna tagit täten för en positiv skolutveckling. Över partigränserna. Snälla Harald bjud våra barn och ungdomar på samma chans och visa dem att lokal politik kan göra en positiv skillnad. Bekymmersam är också din konklusion av vad jag och andra tänker: "Varför har då skolan i Västervik problem? Ja, de som läser Jan-Peter Brinkbys och andra insändare i VT får nog intrycket att det bara undertecknads oförstånd och ovilja att ta sitt ansvar, tillsammans snålheten hos fritidspolitikerna i barn- och utbildningsnämnden, som saboterar för en klok skolchef och utmärkta lärare att lyfta kommunens elever in i kunskapens värld." (Håll isär mål och medel i skoldebatten VT 8/4).Personligen anser jag att du är en utmärkt politiker, som är både förståndig och viljestark. Det jag anmärker på är ditt och framförallt kommunfullmäktiges bristande fokus på skolan. Jag är inte på långa vägar ensam i min oro över hur kommunerna hanterar vår kanske viktigaste framtidsresurs - eleverna och deras arbetsplats. Utbildningsminister Jan Björklund tackade för några dagar sedan, genom en medarbetare, mig för intressanta synpunkter och engagemang i skolfrågan. Det framkom att Jan Björklund är skeptisk till den kommunaliserade skolan och vidare att en höjning av läraryrkets status är en strategiskt viktig fråga för Sverige. Denna statushöjning kostar pengar och i vår kommun skulle det innebära ännu färre lärare enligt nuvarande trend. Jag vet inte om vi i dag har "rätt" antal lärare, men jag vet att vi har "fel" och "för många" problem. När du talar om att tiden och externa krafter kommer att lösa skolkrisen, så blir jag mycket bekymrad. Det innebär att utsätta 100-tals Västerviksbor, i form av skolpliktiga barn och ungdomar, för en negativ särbehandling. De ska få en sämre chans till framtiden.I nuvarande strategisk plan 2008-2010, tillika integrerad skolplan under samma period läser jag följande under övergripande mål för barn- och utbildningsnämndens verksamhetsområde: "Särskilt beaktas Skollagens 1 kap 2§..." På riksdagen.se läser jag följande från skollagen (1985:1100) och dess 1 kap 2§ "... Utbildningen skall ge eleverna kunskaper och färdigheter..." På samma hemsida läser jag följande från kommunallag (1991:900) 2 kap 2 § "Kommuner och landsting skall behandla sina medlemmar lika, om det inte finns sakliga skäl för något annat."Som blygsam kommunmedlem sammanfattar jag min tolkning av hur ditt debattinlägg kan tolkas ställ mot strategisk plan 2008-2010, skollag och kommunallag. Alla grundskoleelever i Västervik har rätt till godkänt. Men inte nu. Och kanske inte alla. Hoppas att jag tolkat dig fel för det är så motsägelsefullt och cyniskt.I Haninge kommun väntar inte politikerna. Där är det alla och nu som gäller. Det minsta jag begär av dig och din mäktigaste kontrahent Tomas Kronståhl är att ni kontaktar barn- och utbildningsnämndens ordförande (m) och oppositionsrådet (s) i Haninge och inhämtar kunskap från det goda exemplet. Där politiker, över partigränserna, påverkar skolan och elevernas resultat i mycket positiv riktning. Hur ska ni kunna ser Västerviks barn och ungdomar i ögonen annars?Ta täten för en bättre skola!

Håll isär mål och medel

Åk till Haninge kommun. Den uppmaningen riktar Jan-Peter Brinkby till herrar Hjalmarsson och Kronståhl. I Haninge väntar inte politikerna utan där agerar man direkt och över partigränserna, vilket påverkar skolan och elevernas resultat i positiv riktning.