Lordiana Shatri tycker det finns roligare saker att göra Àn att sitta framför en skÀrm, medan barnen Edvin och Alisa tycker om att sitta framför sina datorer och mobiler.
Vi möter Anna Johansson, som stÄr redo med sin lÄdcykel i centrala VÀstervik, pÄ vÀg att trampa hem med sina söner. Hon berÀttar att familjen oftast har mycket för sig och att hennes barn dÀrför tillÄts titta pÄ tv:n eller paddan nÀr tiden finns.
â De har alltid fĂ„tt titta pĂ„ sina skĂ€rmar, sĂ„ lĂ€nge det passar. Det brukar handla om nĂ„gon timme per dag, sĂ€ger Anna.
Det som visas Àr vanligtvis Youtube-klipp och andra barnprogram frÄn exempelvis SVT. Anna beskiver fördelarna som hon ser med anvÀndandet av digitala medier och menar att barnen kan lÀra sig saker dÀrigenom.
â En av sönerna har lĂ€rt sig rĂ€kna pĂ„ engelska tack vare filmklipp pĂ„ nĂ€tet, sĂ€ger hon.
NÀr Anna fick tvillingar kÀnde hon dessutom att skÀrmarna kunde vara till hjÀlp nÀr de större barnen kollade pÄ tv, sÄ hon kunde fÄ avlastning för en liten stund.
PÄ stan befinner sig Àven Lordiana Shatri tillsammans med sina barn Edvin och Alisa. Lordiana berÀttar att de spenderar tid framför skÀrmar i mÄn av tid och att varken hon sjÀlv eller barnen har nÄgra speciella skÀrmtider.
Hennes son Edvin inflikar med att han tycker om att spelar dator och hans syster Alisa berÀttar att hon gÀrna scrollar pÄ telefonen.
Samtidigt som hennes barn uttrycker att de gillar att sitta framför sina datorer och mobiler sÄ Àr Lordiana sjÀlv skeptisk till huruvida skÀrmtid faktiskt Àr en bra grej eller inte.
â Jag tycker det finns andra, roligare, saker som gĂ„r att göra Ă€n att sitta och titta pĂ„ en skĂ€rm. Det kĂ€nns som att det blivit en trend att alla ska ha en massa olika teknikprylar, sĂ€ger Lordiana.
Hon beskriver att anvÀndandet av digitala medier kan vara slöseri pÄ tid, men att det emellanÄt Àven Àr ett skönt tidsfördriv.
Pontus Petersson tÀnker att skÀrmtiden kan bli pedagogisk om man anvÀnder den pÄ rÀtt sÀtt.
LÀngs smÄbÄtshamnen promenerar Pontus Petersson med sin fyramÄnaders son och han berÀttar att familjen försöka minimera skÀrmtiden sÄ gott det gÄr, samtidigt som de vill att tiden som spenderas framför tv:n ska anvÀndas till nÄgot nyttigt.
â Som mycket annat handlar det om balans. Jag tĂ€nker att skĂ€rmtiden kan bli pedagogisk om man anvĂ€nder den pĂ„ rĂ€tt sĂ€tt, sĂ€ger Pontus.
Hans dotter som Àr i treÄrsÄldern tillbringar omkring en timme vid skÀrmen om dagen, och inte sÀllan förenas nytta med nöje nÀr hon spelar pedagogiska spel som bidrar med nya lÀrdomar.
Anett Sundqvist och hennes forskarkollegor frÄn Baby- och barnlabbet vid Linköpings universitet vill belysa att förÀldrar bör engagera sig i barnens egna anvÀndande av digitala medier.